Doon School (Dehradun) – híres indiai bentlakásos fiúiskola

Doon School, Dehradun: híres elit bentlakásos fiúiskola, kiváló IB/ISC oktatás, befolyásos öregdiákok és hagyományok — India egyik legjobb bentlakásos intézménye.

A Doon School (nem hivatalosan Doon School vagy Doon) egy kizárólag fiúk számára fenntartott magáninternátus Dehradunban, Uttarakhandban, Indiában. Az iskolát Satish Ranjan Das, egy kalkuttai ügyvéd alapította. A Doon első igazgatója Arthur E. Foot volt, az Eton College egykori természettudományi tanára. A jelenlegi igazgató Peter McLaughlin, aki 2009 óta tölti be ezt a posztot, és aki az iskola kilencedik igazgatója.

Az iskolában nagyjából 500, 13 és 18 év közötti diák tanul. Az iskola minden év januárjában és áprilisában felveszi a 13 éves tanulókat a 7. osztályba (D-osztály), illetve a 14 éveseket a 8. osztályba (C-osztály). A Doon tanulói tizedik osztályban teszik le az indiai középiskolai bizonyítványt, majd az utolsó két évfolyamban két tantárgyból választhatnak: Nemzetközi érettségi (International Baccalaureate, IB) vagy Indiai iskolai bizonyítvány (Indian School Certificate, ISC). Az iskola csak 2006-ban kezdte el az IB tantervet kínálni, előtte minden diáknak tizenkettedik osztályban ISC-vizsgát kellett tennie.

A Doon-t a média, például a The Times of India és az Outlook folyamatosan India legjobb bentlakásos iskolái közé sorolja. A Doon továbbra is csak fiúknak fenntartott iskola, annak ellenére, hogy a politikai vezetők - köztük Pratibha Patil elnök - folyamatosan nyomást gyakorolnak rá, hogy váljon koedukált iskolává. Az iskola egykori diákjait Doscos néven ismerik. Bár a Doscosok összlétszáma viszonylag alacsony (az iskola alapítása óta becslések szerint 5000 fő), köztük vannak India legjelentősebb politikusai, kormánytisztviselői és üzleti vezetői. A legismertebb öregdiák a volt indiai miniszterelnök, Rajiv Gandhi.

Történet és alapelvek

A Doon School 1935-ben nyitotta meg kapuit, alapötletét és kezdeményezését Satish Ranjan Das dolgozta ki, az angol bendlakásos iskolák mintájára. Az intézmény célja az volt, hogy magas színvonalú, széleskörű nevelést nyújtson indiai fiataloknak, amely egyszerre hangsúlyozza a szellemi teljesítményt, a jellemformálást és a gyakorlati készségeket. A brit public school hagyományok hatása ma is érezhető az iskolai élet szervezésében és a házrendszer alkalmazásában.

Oktatás és tanterv

Akadémiai program: A Doon a középiskolai szinten többszörös lehetőséget kínál: a tizedikes vizsga után a diákok a 11–12. évfolyamon vagy az ISC (Indian School Certificate) rendszert, vagy a Nemzetközi érettségit (IB Diploma Programme) választják. Az ISC-t a Council for the Indian School Certificate Examinations (CISCE) felügyeli, míg az IB a Nemzetközi Érettségi Szervezet által akkreditált program.

Pedagógiai hangsúly: Az iskola a tantárgyi alapos tudás mellett nagy hangsúlyt fektet a kritikai gondolkodásra, beszéd- és vitakultúrára, tudományos laboratóriumi munkára, valamint a művészetekre és sportokra. Cél a kiegyensúlyozott személyiség fejlődése, amelyet gyakorlati foglalkozások, közösségi szolgálat és kollégiumi felelősségek egészítenek ki.

Internátusi élet és környezet

A diákok házakba (houses) vannak besorolva, ahol együtt élnek, tanulnak és versenyeznek egymással különböző területeken (sport, kultúra, tanulmányi versenyek). Minden háznak házvezető (housemaster) és felnőtt felügyelői vannak, akik a diákok mindennapi gondozását és fejlődését segítik. A bentlakásos rendszer célja az önállóság, felelősségvállalás és csapatmunka fejlesztése.

Szabadidő, sport és művészetek

A Doon gazdag kínálatot biztosít a sportokból, zenéből, színjátszásból és egyéb szabadidős tevékenységekből. A fontosabb tevékenységek közé tartoznak többek között:

• labdajátékok és atlétika
• zene és ének
• színház és drámajáték
• viták, műhelyek és iskolai újság
• természetjárás és outdoor programok

Ezek a programok az iskolai naptár rendszeres részei, és jelentős szerepet játszanak a diákok személyes fejlődésében.

Felvétel és közösség

A felvétel általában beiskolázási vizsga, interjú és korábbi iskolai teljesítmény alapján történik. Az iskola hangsúlyt fektet a sokoldalú jelöltek kiválasztására, akik nemcsak jó tanulmányi eredményekkel, hanem vezetői potenciállal és közösségi szemlélettel is rendelkeznek. Részösztöndíjak és támogatások is elérhetők a tehetséges, de anyagilag rászoruló diákok számára.

Elismertség és öregdiákok

A Doon School hírnevét gyakran említik az indiai legjobb bentlakásos iskolák között. Korábbi diákjai — a Doscosok — jelentős befolyással bírnak a közéletben, az üzleti szférában, a kultúrában és a közszolgálatban. Az öregdiák-hálózat aktív, rendszeres találkozókat, adományozási kezdeményezéseket és mentorprogramokat szervez, amelyek támogató hátteret nyújtanak a jelenlegi diákok számára.

Vita a koedukációról és társadalmi szerep

A Doon körül rendszeres a nyilvános vita arról, hogy az intézmény koedukálttá váljon-e. Több politikai és közéleti személyiség, köztük Pratibha Patil elnök -, kifejezte, hogy ideje megnyitni az iskolát lányok előtt is. Az iskola vezetése és az öregdiákok többsége azonban hagyományaik és pedagógiai megfontolásaik alapján eddig fenntartotta a fiúiskolai rendszert, így a vita folyamatosan napirenden van.

Összefoglalásként: A Doon School egy hagyományokra épülő, de a modern nevelési elveket is alkalmazó bentlakásos fiúiskola, amely céljának tekinti, hogy a diákokat intellektuálisan, erkölcsileg és testileg is felkészítse vezető szerepekre a társadalomban.

Kérdések és válaszok

K: Mi az a Doon iskola?

K: Ki alapította a Doon iskolát?

K: Ki az iskola jelenlegi igazgatója?

K: Hány tanulónak ad otthont az iskola?

K: Milyen tantervet követnek a diákok a Doonban?

K: A Doon koedukált?

K: Becslések szerint hány egykori diákja van az alapítás óta?

Keresés betűvel