Erőforrás szoba
Az erőforrás szoba az a hely, ahol a speciális oktatásban részt vevő tanulók napi rendszerességgel vesznek részt a tanórákon. Ezek a tanulók általában az általános osztályteremben tanulnak, csak több támogatásra van szükségük. A tanulókat egyénileg és kis csoportokban tanítják. A tanulói létszám a tanulószobában tanáronként legfeljebb öt tanuló lehet. A mainstreaming az oktatásban jellemzően magában foglalja ezt a szolgáltatást. Az elkülönített osztályokban tanuló diákoknak általában nincs szükségük a forrásszobára, mert minden szükséges támogatás az elkülönített osztályban van.
A speciális oktatást tanító tanárok a tanulószobákon az Egyénre szabott oktatási programban meghatározott célokra összpontosítanak. Ezek a célok azon alapulnak, hogy az egyes tanulóknak szükségük van a végrehajtó készségek fejlesztésére, a házi feladatok elvégzésére és a viselkedésre. A programok segíthetnek a nyelvi alapú tanulási zavarokkal, például diszlexiával küzdő tanulóknak. A vizuo-motoros észlelés, a számolás, a helyesírás és az általános önismeret javul az erőforrás-osztályban eltöltött idő után. A kiscsoportos oktatási modell számos oktatási fogyatékossággal élő tanuló esetében eredményre vezet.
A társaik is profitálnak abból, ha az általános oktatásban tanult fogalmakat megerősítik a tanulószobákon.
Kérdések és válaszok
K: Mi az az erőforrás terem?
V: Az erőforrás szoba egy olyan hely, ahol a speciális oktatásban részt vevő tanulók napi rendszerességgel vesznek részt a tanórákon.
K: Mi a célja az erőforrásszobának?
V: Az erőforrásszoba célja, hogy több támogatást nyújtson a speciális oktatásban részt vevő tanulóknak, akiket általában az általános osztályteremben vesznek részt.
K: Hány tanuló van jellemzően egy tanárra jut egy erőforrásszobában?
V: Jellemzően egy tanárra legfeljebb öt tanuló jut egy erőforrásszobában.
K: Kinek előnyös a kiscsoportos tanítási modell a tanulószobában?
V: A kiscsoportos tanítási modell a tanulószobában a legkülönbözőbb oktatási fogyatékosságokkal rendelkező tanulók számára előnyös.
K: Mire összpontosítanak a speciális oktatást tanító tanárok a tanulószobán?
V: Az erőforrás-teremben dolgozó gyógypedagógusok az egyéni oktatási programban meghatározott célokra összpontosítanak, amelyek az egyes tanulók végrehajtó készségeinek fejlesztésére, a házi feladatok elvégzésére és a viselkedésre vonatkozó igényeiken alapulnak.
K: Milyen típusú tanulóknak nincs általában szükségük az erőforrásszobára?
V: Az önálló osztályokban tanuló diákoknak általában nincs szükségük a segítő szobára, mivel minden szükséges támogatás megtalálható az önálló osztályban.
K: Hogyan segíthet a tanulásban akadályozott tanulóknak a tanulószobai program?
V: A tanulószobai program segíthet a nyelvi alapú tanulási zavarokkal, például diszlexiával küzdő tanulóknak. A vizuo-motoros érzékelés, a számtan, a helyesírás és az általános önismeret javul a tanulószobán töltött idő után.
