A csecsemőkori kötődés
A csecsemőkori kötődés egy különleges kötődés, amely először csecsemőkorban alakul ki. Ez a csecsemő első kapcsolata, általában az anyjával vagy a szüleivel.
A Mary Ainsworth fejlődéspszichológus által az 1960-as és 70-es években végzett, emberi csecsemőkön végzett kutatások megállapították, hogy a gyermekek különböző kötődési mintákkal rendelkezhetnek. Ez elsősorban attól függ, hogy hogyan élték meg a korai gondozási környezetüket. A korai kötődési minták viszont alakítják - de nem határozzák meg - az egyén elvárásait a későbbi kapcsolatokban.
A fejlődés első szakaszában az anya szoptatja a csecsemőt, és az anya és a csecsemő(k) fizikailag közel maradnak egymáshoz, kivéve, ha az anyának el kell mennie élelemért (stb.). Amíg az anya távol van, a csecsemő(k) rejtve és csendben marad(nak), néha egy fészekben vagy odúban.
A csecsemőkor a fejlődés - a fizikai növekedés és a tanulás, a másokkal való interakcióhoz szükséges szociális készségek fejlesztése, valamint az olyan életvezetési készségek elsajátítása, mint például az, hogy mit egyenek, és hogyan reagáljanak, ha ragadozók vannak a közelben.
A csecsemőkor az agy fejlődésének időszaka is. Az emlősöknél csak bizonyos viselkedésformák vannak rögzítve az agyukban, mint rögzített cselekvésminták. A viselkedés nagy része genetikailag meghatározott, csak mint potenciális viselkedési rendszerek, amelyeket aktiválni és fejleszteni kell. Ezek közé tartoznak:
- az érzékelés fejlődése
- a testre vonatkozó normák megállapítása
- a korai tapasztalatok programozása a viselkedésmintákba
- az a képesség, hogy a saját csoporton belül másokat a saját magukhoz hasonlóan érző és reagáló egyénekként azonosítanak - ebben a tükörneuronok vesznek részt.
A főemlősök és különösen az emberek neokortexük méretének növekedésével egyre összetettebb társas viselkedésmódokat mutatnak. Az ápolás ennek szerves részét képezi, és négy funkciót szolgál:
- táplálékot biztosít
- segít az anyának és a csecsemőnek együtt maradni - a csecsemő védelme érdekében;
- lehetővé teszi a csecsemő számára, hogy megfigyelje az anyját és kölcsönhatásba lépjen vele, és e tapasztalatokon keresztül tanuljon.
- az anyatej antitesteket tartalmaz. Ez átmeneti védelmet nyújt bizonyos fertőzésekkel szemben, amíg a gyermek saját immunrendszere ki nem fejlődik.
Ha a csecsemő egy alom része, az alomtársaival játszik; ha egyedüli csecsemőről van szó, a csecsemőkor első szakasza után a közelben lévő más fiatal egyedekkel kezd el játszani, elég közel ahhoz, hogy az anya gyorsan reagálni tudjon bármilyen nehézségre.
Az ápoláshoz közelségre van szükség; a közelség megkönnyíti a társas érintkezést, a társas érintkezés pedig elengedhetetlen a túléléshez. A kötődés különböző mértékben létezik a nem emberi emlősöknél; különösen az embernél nagymértékben fokozódik. A vadászó-gyűjtögető és a falusi-mezőgazdasági társadalmakban az anya általában magával vitte a csecsemőt, vagy rövid időre egy allomamánál hagyta - valakinél, akivel a gyermek egész életre szóló kapcsolatot fog kialakítani, például nagymamánál, nagynéninél vagy idősebb testvérnél. Csak a civilizáció és a jólét növekedésével, és különösen az elmúlt 60 évben változott meg jelentősen a gyermeknevelésnek ez az emlősök biológiájába beágyazott mintája.
Következtetések: A csecsemőkori kötődés egy többcélú viselkedési rendszer, amely nélkülözhetetlen a társas állatok számára. A csecsemőkorban olyan viselkedésminták alakulnak ki, amelyekre más hosszú távú kapcsolatok épülnek. A csecsemő védelméből kiindulva a kötődés elsődleges célja hamarosan az agy fejlődésének támogatása lett. A fiziológiai rendszerek homeosztázisának megteremtése, a szociális és érzelmi fejlődés és a tanulás további funkciók. A csecsemőkori kötődés valamilyen mértékben minden emlősben megtalálható, és az embernél jelentősen kibővült. A kötődés olyan viselkedési rendszer, amely már a születéskor jelen van, de aktiválni és fejleszteni kell.
Az élet első hónapjaiban a csecsemők kötődni fognak bárkihez, aki közel áll hozzájuk.
Áttekintés
Legtöbbször a csecsemő édesanyja és édesapja az, aki a csecsemőről gondoskodik. Ha az anya vagy az apa odajön, amikor a baba sír, és gyengéden bánik vele, a baba megtanulja, hogy a szülők gondoskodnak róla. Ha az anya vagy az apa mosolyog a babára, beszél a babához, énekel a babának, és átöleli a babát akkor is, amikor az nem sír, a baba megtanulja, hogy a szülők szeretik őt. Ha a baba megtanulta, hogy szeretik, és hogy gondoskodnak róla, ha sír, általában olyan emberré nő fel, aki elvárja, hogy mások is kedvesek legyenek. Amikor egy gyermek úgy érzi, hogy szeretik és gondoskodnak róla, és úgy gondolja, hogy a többi ember kedves lesz, akkor azt mondják, hogy a gyermek biztonságosan kötődik.
Elméletek
Két személy volt fontos a kötődéselméletről való gondolkodásban és írásban: John Bowlby és Mary Ainsworth.
Bowlby azt írta, hogy a gondoskodás és a szeretet, amit a csecsemő a szüleitől kap, fontos gondolatokat alakít ki benne. Ezt az elképzelést belső munkamodellnek nevezte. A belső munkamodell az, ahogyan a csecsemő vagy a gyermek önmagáról, szüleiről és más emberekről gondolkodik. Ha a szülők szerető gondoskodással gondoskodtak a csecsemőről és a gyermekről, akkor az pozitív belső munkamodellel nő fel. Ez a gyermek azt fogja gondolni, hogy szerethető, mert szerették. Azt fogja gondolni, hogy a szülei jók, mert gondoskodóak voltak. És a gyermek nem fog félni attól, hogy megpróbáljon új emberekkel barátkozni, mert elvárja majd, hogy az emberek kedvesek legyenek. Azok a gyerekek, akiknek pozitív belső munkamodelljük van, valószínűleg kedvesek lesznek más emberekkel is. Bowlby úgy vélte, hogy a pozitív belső munkamodell segíti az embereket a barátkozásban.
Bowlby azt írta, hogy az emberekben a kötődési folyamat olyan, mint az anya és a csimpánzbaba, a gorilla és az orangután között fennálló közelség. Bowlby úgy vélte, hogy az embereknél a kötődés fokozatosan, négy lépcsőben fejlődik.
Mary Ainsworth látta, hogyan bánnak az anyák a csecsemőikkel a különböző városokban és országokban. Látta, hogy az anyák és a csecsemők viselkedése sok tekintetben azonos, még akkor is, ha a családok élete nagyon különböző volt. Ainsworth módot készített arra, hogy tesztelje, hogyan alakul a kötődési kapcsolat egy anya és kisgyermeke között. Ezt "A furcsa helyzetnek" nevezte el.
Kérdések és válaszok
K: Mi az a csecsemőkori kötődés?
V: A csecsemőkori kötődés egy különleges kötődés, amely először csecsemőkorban alakul ki. Ez a csecsemő első kapcsolata, általában az anyjával vagy a szüleivel.
K: Mit állapított meg Mary Ainsworth az emberi csecsemőkkel kapcsolatos kutatásaiban?
V: Mary Ainsworth kutatásai azt találták, hogy a gyermekek különböző kötődési mintázatokkal rendelkezhetnek, elsősorban attól függően, hogy hogyan élték meg a korai gondozási környezetüket.
K: Hogyan szoptatja az anya a csecsemőt a fejlődés első szakaszában?
V: A fejlődés első szakaszában az anya szoptatja a csecsemőt, és fizikailag is közel marad hozzá, kivéve, ha el kell mennie élelemért (stb.). Amíg az anya távol van, a csecsemő(k) rejtve és csendben marad(nak), néha egy fészekben vagy odúban.
K: Milyen funkciói vannak a csecsemők szoptatásának?
V: A szoptatás négy funkciót lát el a csecsemők számára: táplálékot biztosít, segít őket az anyjukkal együtt tartani a védelem érdekében, lehetővé teszi számukra, hogy megfigyeljék az anyjukat és kölcsönhatásba lépjenek vele, és ezen tapasztalatok révén tanuljanak, valamint antitesteket hordoz, amelyek átmeneti védelmet nyújtanak bizonyos fertőzésekkel szemben, amíg a saját immunrendszerük ki nem érik.
K: Miért bonyolultabb a főemlősök társas viselkedése, mint más emlősöké?
V: A főemlősök a neokortexük növekvő mérete miatt fokozatosan összetettebb szociális viselkedéssel rendelkeznek, mint más emlősök. Ez magában foglalja a testre vonatkozó normákat létrehozó érzékelés kialakulását, a korai tapasztalatok viselkedésmintákba programozását, és azt, hogy képesek a saját csoportjukon belül másokat a magukhoz hasonlónak érző egyénekként azonosítani.
K: Hogyan változtatta meg emlősök biológiáját a civilizáció és a jólét?
V: A civilizációval és a gazdagsággal együtt a gyermeknevelési gyakorlatok is megváltoztak, amelyek beágyazódtak az emlősök biológiájába, mint például az, hogy az anyák jellemzően nem hordták ki a csecsemőket, vagy rövid időre egy allomamával, például egy nagymamával vagy nagynénivel hagyták őket.
K: Milyen célokat szolgál a csecsemőhöz való kötődés?
V: A csecsemőkori kötődés elsődleges célja az agy fejlődésének támogatása, miközben a fiziológiai rendszerek homeosztázisának megteremtése, a szociális és érzelmi fejlődés, olyan készségek elsajátítása, mint például az, hogy mit kell enni, ha ragadozók vannak a közelben, és a túléléshez elengedhetetlen társas interakciók elősegítése.
