Történelem segédtudományai — meghatározás és történeti áttekintés
Történelem segédtudományai: meghatározás, történeti áttekintés és módszerek — empirikus fordulat a 18–19. században, forráselemzés és szakmai fejlődés összefoglalása.
A történelem segédtudományai olyan tudományterületek, amelyek történelmi forrásokon és tárgyakon alapulnak.
E tudományterületek közül sok a 16. és a 19. század között indult. Eleinte a régi műtárgyak tanulmányozói kezdték el őket. Abban az időben a "történelmet" csak irodalmi készségnek tekintették.
A 18. század végén a történelem tanulmányozása empirikusabbá vált. Ezt a változást a göttingeni történeti iskola vezette. Majd a 19. század közepén Leopold von Ranke is erre összpontosított. Ezek a változások vezettek a képzett történész mint készség felemelkedéséhez.
A történelem segédtudományai többek között a következők:
- Paleográfia – az írások és kéziratok olvasásának és datálásának tudománya; segít megállapítani egy kézirat korát, helyét és eredetét.
- Diplomatika – oklevelek és hivatalos iratok vizsgálata; a dokumentumok hitelességének, szerkezetének és jogi szerepének elemzése.
- Epigráfia – feliratok (kőbe, fémre vésett, stb.) tanulmányozása; fontos a nyelv, dátum és kulturális kontextus meghatározásában.
- Numizmatika – érmek és érmék kutatása; segít gazdasági, politikai és ikonográfiai kérdések tisztázásában.
- Sigillográfia (pecséttan) – pecsétek és lenyomatok vizsgálata, amelyek hitelesítésre és személy- vagy intézményazonosításra szolgálnak.
- Heraldika – címerek és címerrendszerek története, családi és intézményi identitás feltárása.
- Krónológia – időrendek és naptári rendszerek elemzése; fontos a források pontos datálásához és korrelálásához.
- Kódikológia – könyvtestek, kéziratok fizikai felépítésének, anyagainak (pergamen, papír) és kötészeti jellemzőinek vizsgálata.
- Levéltártudomány / Archivisztika – iratkezelés, rendezés és megőrzés elvei; az archívumok rendszerezésének módszertana.
- Régészet – anyagi emlékek feltárása és értelmezése; gyakran kiterjed a helyszíni módszerekre és rétegtani vizsgálatra.
- Konzerválás-restaurálás – műtárgyak, dokumentumok és épületek fizikai megőrzése, sérülések kezelése és hosszú távú tárolási megoldások kidolgozása.
- Onomasztika – személy- és helynevek történeti vizsgálata, ami segít családi kapcsolatok, migrációk és településfejlődés feltárásában.
- Ikonográfia és ikonológia – képi ábrázolások értelmezése, jelképek és vizuális jelentések feltárása.
- Történeti kartográfia – régi térképek és térképezési módszerek tanulmányozása; a tér és hely viszonyainak változását mutatja be.
- Szóbeli történelem – oral history; élő emlékezetek rögzítése és kritikája, különösen ott hasznos, ahol írott források hiányosak.
Történeti áttekintés és fejlődés
A segédtudományok kialakulása szorosan összefügg a történetírás intellektuális és intézményi változásaival. A korai koraújkori gyűjtők és antikváriusok rendszerezni akarták a forrásokat; a 18–19. század fordulóján a göttingeni iskola, majd a forráskritikát hangsúlyozó von Ranke révén a történetírás szakmai eszköztára bővült. A 19. század második felében egyre több egyetemi tanszék, levéltár és múzeum jött létre, amelyek intézményesítették ezeket a módszereket.
A 20. században a történettudomány pluralizálódott: társadalomtörténet, gazdaságtörténet, mikrotörténet és kulturális történelem új kérdéseket hozott, s ezzel együtt a segédtudományok is alkalmazkodtak és bővültek. A természet- és műszeres tudományok (például radiokarbon‑datálás, dendrokronológia, izotópelemzés, DNS‑vizsgálatok) bevonása lehetővé tette az eddig nehezen eldönthető kronológiai és biológiai kérdések pontosítását.
Módszerek és szerep
A történelem segédtudományai több fő feladatot látnak el:
- Forráskritika és hitelesítés: a hamisítványok felismerése, a dokumentumok hitelességének megállapítása.
- Datálás és proveniencia: mikor, hol és ki készítette a forrást vagy tárgyat.
- Kontextualizálás: a tárgyak, feliratok vagy iratok társadalmi, jogi és kulturális hátterének feltárása.
- Interdiszciplinaritás: együttműködés természettudományokkal és más humán tudományokkal a teljesebb rekonstrukció érdekében.
Modern kihívások és jövő
- Digitalizáció: a források digitalizálása növeli az elérhetőséget, ugyanakkor új kritikai és technikai kérdéseket vet fel (adatminőség, metaadatok, hosszú távú megőrzés).
- Etika és restitúció: tárgyi örökség tulajdonjoga, gyűjtési gyakorlatok vizsgálata, visszaszolgáltatási perek – fontos etikai dilemmák a múzeumok és kutatók számára.
- Környezeti és biztonsági kockázatok: klímaváltozás, folyók szabályozása, háborúk, lopások és rossz tárolási gyakorlatok veszélyeztetik a forrásokat.
- Feldolgozhatóság és tömeges források: nagy mennyiségű adat (például digitális levéltári anyagok) kezelése automatizált módszereket (szövegfelismerés, adatbányászat) igényel.
Összefoglalva, a történelem segédtudományai nélkülözhetetlenek a megalapozott történeti kutatáshoz: biztosítják a források helyes értelmezését, segítenek elhelyezni azokat időben és térben, és hozzájárulnak ahhoz, hogy a történészek jól megalapozott, kritikus következtetéseket vonhassanak le. A jövőben a technológiai fejlődés és az interdiszciplináris együttműködés tovább alakítja majd e területek módszertanát és alkalmazási lehetőségeit.
Kapcsolódó oldalak
Történelmi módszer
Kérdések és válaszok
K: Melyek a történelem segédtudományai?
V: A történelem segédtudományai a történelmi forrásokon és tételeken alapuló tudományterületek.
K: Mikor kezdődött a történelem segédtudományainak tanulmányozása?
V: A történelem segédtudományainak tanulmányozása a 16. és a 19. század között kezdődött.
K: Ki kezdte el a történelem segédtudományainak tanulmányozását?
V: A történelem segédtudományainak tanulmányozását a régi műtárgyak tanulmányozói kezdték el.
K: Mit gondoltak a történelemről a múltban?
V: A múltban a "történelmet" csak irodalmi készségnek gondolták.
K: Mikor vált a történelem tanulmányozása empirikusabbá?
V: A történelem tanulmányozása a 18. század végén vált empirikusabbá, a göttingeni történeti iskola vezetésével.
K: Ki vezette a történelemtanulásban bekövetkezett változást?
V: A történelemtanulmányozásban bekövetkezett változást Leopold von Ranke vezette a 19. század közepén.
K: Mihez vezetett a történelemtanulásban bekövetkezett változás?
V: A történelem tanulmányozásában bekövetkezett változások a képzett történész mint szakma felemelkedéséhez vezettek.
Keres