K: Mi az a funkcionális analfabétizmus?
V: A funkcionális analfabetizmus azt jelenti, hogy az illetőnek nehézségei vannak az olvasással, írással és a matematikával a hétköznapi életben.
K: Miben különbözik a funkcionális analfabetizmus a teljes analfabetizmustól?
V: A teljes analfabéta egyáltalán nem tud olvasni, írni vagy matematikát tanulni, míg a funkcionális analfabéta megtanulta ezeket a készségeket, de a mindennapi életben nehezen tudja használni őket.
K: Mi az oka annak, hogy a funkcionális analfabéta felnőttek megpróbálják elkerülni az írást és olvasást?
V: A funkcionális analfabéta felnőttek azért kerülhetik az olvasást és az írást, mert nehéznek találják, vagy mert szégyellik a készségek hiányát.
K: Egy funkcionális analfabéta le tudja írni a nevét?
V: Igen, egy funkcionális analfabéta képes lehet leírni a nevét, de néhány mondatnál többet nehezen tud leírni.
K: Melyek azok a feladatok, amelyekkel egy funkcionális analfabéta személynek nehézségei lehetnek, amikor nyomtatott anyagokkal szembesül?
V: A funkcionális analfabéta személynek gondot okozhat űrlapok kitöltése, szerződések megértése, írásos utasítások követése, újságcikkek olvasása, közlekedési táblák megértése, szótárban való tájékozódás és buszmenetrend megértése.
K: Miért okoz gondot a funkcionális analfabétáknak a modern kommunikációs technológiák használata?
V: A funkcionális analfabétáknak gondot okozhat a modern kommunikációs technológiák, például a személyi számítógépek vagy a mobiltelefonok használata, mivel ezek a technológiák nagymértékben támaszkodnak az olvasási és írási készségekre.
K: Megelőzhető vagy javítható a funkcionális analfabetizmus?
V: Igen, a funkcionális analfabetizmus megelőzhető vagy javítható oktatási és műveltségi programokkal.